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Siguiendo nuestro estudio en los distintos aspectos que engloban la prevención en salud mental infanto-juvenil, durante 2012 hemos desarrollado la “Guía breve de Educación Emocional para familiares y educadores”, encaminado para que uno pueda entender las diferentes inteligencias, la importancia de la educación emocional y de los valores, para así poder percibir mejor el potencial de su hijo mas allá de la parte solamente académica. Al igual que las demás guías, puede ser descargada gratuitamente pinchando sobre la portada.

Indicadores tempranos- Síntomas de sospecha en el aula

Algunos de los indicadores más típicos que pueden hacer a los profesores pensar en la existencia de un problema de TDAH son:

Guardería:

• actividad desorganizada
• alto nivel de energía, de actividad
• escaso control del cuerpo

Escuela primaria:

• gran desorden en los trabajos
• escasa atención a los detalles
• exceso de actividad
• precipitación en las tareas
• incapacidad para guardar la fila
• interrupción de la clase sin pensar
• despiste, abstracción
• ejecución muy irregular de los trabajos

Escuela secundaria:

• impulsividad
• se distraen fácilmente
• irregularidad en la ejecución de las tareas y en los resultados de los controles
• errores por descuido en las tares
• rendimiento menor que el esperado por la inteligencia aparente
• atropellamiento en la resolución de problemas
• impulsividad en la respuesta a profesores o normas
• transgresión de las normas con arrepentimiento posterior
• problemas con los compañeros por impulsividad o inmadurez/inadecuación emocional
• falta del razonamiento esperable por la edad